lunes, 12 de marzo de 2012

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLO GICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS 160
"ING.VICTOR BRAVO AHULA"
RICARDO TEJADA 
PRACTICA 2°
CIRCUITO SERIE-PARALELO 
GRUPO  2 AMM   EQUIPO 4
INTEGRANTES:
FORTANELL RODRIGUEZ ELIZABETH 
GARAY LEDESMA ERICK
CUETO CASTRO JUAN DANIEL
OBJETIBO QUE EL ALUMNO UTILIZE LA FUENTE DE PODER Y EL MULTIMETROPARA HACER UN CIRCUITO SERIE-PARALELO Y QUE SEPA CALCULAR LA CORRIENTE QUE PASA ENTRE LAS RESISTENCIAS.

ANTESEDENTES TEORICOS
UN CIRCUITO SERI-PARALEO CONTIENE COMBINACIONES DE ELEMENTOS CONECTADOS EN SERIE Y PARALELO,Y POR LO TANTO REUNE LAS PROPIEDADES DE AMBOS TIPOS DE CIRCUITO.
LAS PROPORCIONES SERIE-PARALELO DE UN SIRCUITO SERIE-PARALELO SE DEBE ESOLVER SEPARADAMENTE POR LOS METODOS INDICADOS.
ES MEJOR DETERMINAR PRIMERO LA RESISTENCIA EQUIVALENTE DE LOS GRUPOS PARALEOS Y AGREGARLOS A LA SUMA  DE LAS PARTES DEL CIRCUITO CONECTADO EN SERIE.

SI UN GRUPO PARALELO CONTIENE RESISTENCIAS CONECTADAS EN SERIE,SE LES DEBE SUMAR PRIMERO PARA DETERMINAR LA RESISTENCIA EQUIVALENTE DEL SIRCUITO PARALELO.
EN GENERAL EL CIRCUITO SERIE-PARALELO DEBE SIMPLIFICARDE PASO A PASO, REEMPLAZANDO GRUPOS DE RESISTENCIA EN SERIE Y EN PARALELO POR RESISTENCIAS EQUIVALENTES INDIVIDUALES:DESPUES DE OBTENER LA CORRIENTE Y RESISTENCIA TOTAL DE ESE CIRCUITO SERIE SE PUEDE DETERMINAR  LAS CORRIENTES DE LAS RAMAS Y LAS CAIDAS DE VOLTAJE .


DESARROLLO

LO QUE  UTILIZAMOS EN EL  TALLER DE PRACTICAS FUE EL MULTIMETRO LA FUENTE DE PODER 8 RESISTENCIAS EL CABLE UTP  UNA TABLILLA.
PRIMERO MEDIMOS LAS RESISTENCIAS CON EL MULTIMETRO PARA  PODER  HACER LOS CALCULOS  DEL CIRCUITOS.Y LAS RESISTENCIAS NOS DABAN ESTAS MEDIDAS :
R1=.047
R2=6.71
R3=3.24
R4=4.64
R5=6.68
R6=.099








LUEGO MONTAMOS LAS RESISTENCIAS EN LA TABLILLA.

AL PONERLAS LA PRIMERAVEZ NOS EQUIVOCAMOS Y LUEGO  LE PREGUNTAMOS AL MAESTRO Y NOS AYUDO A HACER EL CIRCUITO  Y NOS DIJO QUE NO DEBIA HABER CONTINUIDAD ENTRE LAS RESISTENCIAS.
PUNTEAMOS LAS RESISTENCIAS PARA QUE TUVIERA CORRIENTE ELÉCTRICA
Y LUEGO LA CONECTAMOS A  LA FUENTE DE PODER  A 5 V Y MEDIMOS CON EL MULTIMETRO LA CORRIEN EN CADA UNA DE LAS RESISTENCIAS

 PERO YA CONECTADAS CON LA  FUENTE DE PODER Y NOS DABAN ESTAS MEDIDAS
R1=.018
R2=.017
R3=.015
R4=.016
R5=.018
R6=.012
CONCLUCIONES
FORTANELL RODRIGUEZ ELIZABETH 
EN CONCLUCION APRENDI MONTAR UN CIRCUITO MIXTO EN LA TABLILLA  AUNQUE AL PRINCIPIO NO ENTENDI NADA DESPUES PARA PONER LAS RESISTENCIAS EN LA TABLILLA EL MAESTRO NOS EXPLICO COMO PONERLAS PARA DESPUES CON  EL MULTIMETRO MEDIRLAS
DESPUES LAS CONECTAMOS A LA FUENTE DE PODER A 5 V Y VOLVIMOS A MEDIR LA SRESISTENCIAS Y NOS DABAN LOS VALORES YA MENCIONADOS Y  TAMBIEN NOS HABIA CORRIGIDO POR QUE NOS HABIA DICHO QUE NO TENIA QUE ABER CONTINUIDAD ENTRE LAS  RESISTENCIAS    

GARAY LEDESMA ERICK
APRENDI COMO PASAR LA CARRIENTE DE LA FUENTE POR EL CIRCUITO Y MEDIRLO CON EL MOLTIMETRO DESPUES DE DOS INTENTOS FALLIDOS DE CONECTAR EL CIRCUITO EL PROFESOR NOS EXPLICO Y ME DI CUENTA QUE LA TABLILLA ESTABA CONECTADO CON LAMINITAS HACIA LO ANCHO Y SEPARADAS A LO LARGO Y A SUS COSTADOS ESTAVA LA LAMINITA DE ALUMINIO JUNTA, EN EL PRIMER INTENTO LO CONECTAMOS.
 EN LA PRIMERA LAMINITA Y NO TENIAN CONECCION Y APARTE DE QUE NO ESTAVA BIEN CONECTADA NOS EXPLICO QUE LO QUE DEBIAMOS CONECTAR EL CIRCUITO EN MEDIO DE LA TABLILLA Y TAMBIEN NOS EXPLICO QUE NO DEBIA HABER CONTINUIDAD ENTRE LAS RESISTENCIAS POR QUE ES COMO SI NO ESTUBIERAN AHI.
 EN ES SEGUNDO INTENTO LO CONECTAMOS OTRAVEZ MAL Y EN ESE MOMENTO NOS EXPLICO DE LAS LAMINAS.
YA EN EL TERCER INTENTO ESTAVAMOS BIEN Y EMPEZAMOS A MEDIR LOS VOLTAJES DE CADA RESISTENCIA.

CUETO CASTRO JUAN DANIEL
BUENO PARA EMPEZAR APRENDI A UZAR LA TABLILLA Y A MONTAR LOS CIRCUITOS AL PRINCIPIO FUE COMPLICADO POR QUE ES UN POCO CONFUSO CUANDO NUNCA ANTES LO AVIAS ECHO  Y SI FALLAMOS UN PAR DE VECES HASTA QUE AL FIN QUEDO Y DEBES SER OBSERVADOR AL MONTAR EL CIRCUITO YA QUE POR CUALQUIER COSA QUE CONECTES MASL O ALRREVES  NO FUNCIONARA O ARA CORTO Y APRENDI A CONECTAR EL CIRCUITO MIXTO EN LA TABLILLA
TAMBIEN APRENDI A PASAR LA CORRIENTE DE LA FUENTE DE PODER AL CIRCUITO Y MEDIR SUS LECTURAS DEL CIRCUITO MONTADO EN LA TABLILLA CON EL MULTIMETRO ..